L’approche métamorphique de l’éducation : l’éducation comme souci de soi

L’antique tradition gréco-romaine a ontologiquement pensé la question de la formation de l’homme dans la relation sujet-vérité, ce qui fait d’ailleurs l’une des principales caractéristiques de son paradigme éducatif. En effet, si l’interprétation de cette relation a eu pour cadre constitutif, la com...

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Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Gambou, Alfred Romuald
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Nantes Université 2014
Schlagworte:	philosophie de l’éducation image de soi philosophy of education self-image
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ree.8358 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpri https://journals.openedition.org/ree/8358
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