Les « devoirs » : une pratique sociale à la croisée des espaces éducatifs ?
Les recherches de tradition francophone portant sur les devoirs sont relativement récentes. Elles viennent compléter les travaux anglo-saxons consacrés à cet objet. Ces derniers ont essentiellement envisagé les devoirs dans leurs relations statistiques à la réussite scolaire. Nous dressons ici une s...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Nantes Université
2014
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/ree.8354 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jprh https://journals.openedition.org/ree/8354 |
| Clibeanna: |
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