Un cadre théorique et méthodologique pour l’observation des pratiques collaboratives des maîtres E

La question de l’observation ne peut pas être dissociée de la position du chercheur, du point de vue qu’il adopte pour observer, de l’histoire de la construction de l’objet et de la place de celui-ci dans le métier. En nous appuyant sur un pan particulier du métier de maître E, celui qui le met en r...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Mérini, Corinne, Thomazet, Serge, Ponté, Pascale
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2014
Assuntos:	recherche en éducation coopération et collaboration éducatives analyse de l’activité educational research educational cooperation and collaboration analysis of professional practice
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ree.8324 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jprd https://journals.openedition.org/ree/8324
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!