Autonomie versus autorité : idéal éducatif ou nouvelle forme de domination ?
La diffusion de la norme d’autonomie de l’enfant dans la famille et de l’élève à l’école a modifié les dispositifs d'apprentissage et rapports de pouvoir dans la classe. La soumission des élèves à l’autorité symbolique des savoirs et à l’autorité pédagogique du maître chargé de les transmettre recul...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
Nantes Université
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/ree.8093 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpqu https://journals.openedition.org/ree/8093 |
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