Analyse de la pluralité des savoirs enseignés lors d’une séquence de jeux sportifs collectifs à l’école primaire
L’étude consiste en une approche didactique d’un cycle d’enseignement d’éducation physique et sportive mené par un professeur des écoles à l’école primaire. La finalité étant de mettre à jour la nature des contenus enseignés dans l’activité physique et sportive hockey prise pour support. L’étude s’a...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Nantes Université
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/ree.7094 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpp3 https://journals.openedition.org/ree/7094 |
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