Littératie et activités médiatisantes à l’école primaire : pour reconsidérer les modalités d’enseignement et d’apprentissage

En s’appuyant sur les grandes orientations épistémologiques du concept de littératie et de son approche francophone, il s’agira, dans cet article, d’examiner en quoi ce concept peut contribuer à l’étude des activités médiatisantes et au renouvellement des modalités didactiques d’enseignement et d’ap...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Dupont, Pascal
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Nantes Université 2017
Teme:	langage et interaction écriture et lecture language and interaction writing and reading
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/ree.6064 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpns https://journals.openedition.org/ree/6064
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