Apprendre à affronter l’incertitude dès l’école primaire grâce à la discussion à visée philosophique
L’article expose en quoi la discussion à visée philosophique (DVP) participe à apprendre à affronter l’incertitude et l’inconnu. À partir de l’idée que la pensée complexe est nécessaire en éducation, sont redéveloppées les thèses philosophiques de la Non-réalité qui indiquent que l’inconnu peut et d...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Nantes Université
2016
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/ree.5410 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpmk https://journals.openedition.org/ree/5410 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|