Problème et émancipation à l’école
Le propos de cet article est d’analyser la notion de problème selon l’idée d’émancipation et cela dans le cadre spécifique de l’école et de l’enseignement. On voudrait surtout montrer que ces notions ne sont pas des notions « difficiles », « idéales ou idéelles » et toujours devant et loin de nous,...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2009
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.4138 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpk5 https://journals.openedition.org/ree/4138 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|