Problème et émancipation à l’école

Le propos de cet article est d’analyser la notion de problème selon l’idée d’émancipation et cela dans le cadre spécifique de l’école et de l’enseignement. On voudrait surtout montrer que ces notions ne sont pas des notions « difficiles », « idéales ou idéelles » et toujours devant et loin de nous,...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Vincent, Hubert
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Nantes Université 2009
Subjects:	autonomie et socialisation problème et problématisation autonomy and socialization problem and problematization
Online Access:	https://doi.org/10.4000/ree.4138 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpk5 https://journals.openedition.org/ree/4138
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