Ingénierie didactique et analyse de l’activité : initialisation d’une recherche sur l’apprentissage

Dans la première partie de son histoire encore récente, la didactique professionnelle a mis l’accent sur l’analyse de l’activité de travail comme dimension majeure de l’analyse des besoins de formation. L’hypothèse est en effet que c’est dans la manière dont un geste professionnel pertinent est orga...

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Tác giả chính:	Parage, Pierre
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Nantes Université 2007
Những chủ đề:	apprentissage et cognition analyse de l’activité learning and cognition analysis of professional practice
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/ree.3906 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpjh https://journals.openedition.org/ree/3906
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!