L’école qui vient : éducation ou médiation ? La recomposition postmoderne, entre verticalité et horizontalité
La crise des « grands récits » touche de plein fouet une école dont l’idée et les valeurs sont comme on le sait intimement liées à la modernité. L’école réelle n’en continue pas moins de « marcher » comme elle peut, entre bricolage postmoderne et profession de modestie pragmatique, d’un côté, et rel...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Nantes Université
2007
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/ree.3648 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpiu https://journals.openedition.org/ree/3648 |
| الوسوم: |
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