Épistémologie et pédagogie chez Gaston Bachelard et Karl Popper
Quoiqu’elles présentent de nombreux points communs, l’épistémologie de Karl Popper et celle de Gaston Bachelard proposent des conceptions de la science et de la culture scientifique ayant chacune des implications didactiques distinctes et parfois opposées. Alors que la pensée bachelardienne rencontr...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Nantes Université
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/ree.3007 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpi3 https://journals.openedition.org/ree/3007 |
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