Étude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec

Le présent article porte sur une étude croisée du rapport aux savoirs d’élèves de la fin du secondaire à l’égard du domaine des sciences de la nature, d’une part, et des sciences humaines et sociales, d’autre part. Elle se situe en prolongement des recherches en enseignement des sciences et des scie...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Therriault, Geneviève, Jeziorski, Agnieszka, Bader, Barbara, Morin, Émilie
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Nantes Université 2018
Matèries:	Canada sciences (enseignement/éducation/rapport à) rapport au savoir et à la culture sciences (teaching/education/relationship) relationship to knowledge and culture
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ree.2412 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jph8 https://journals.openedition.org/ree/2412
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