Étude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec

Le présent article porte sur une étude croisée du rapport aux savoirs d’élèves de la fin du secondaire à l’égard du domaine des sciences de la nature, d’une part, et des sciences humaines et sociales, d’autre part. Elle se situe en prolongement des recherches en enseignement des sciences et des scie...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Therriault, Geneviève, Jeziorski, Agnieszka, Bader, Barbara, Morin, Émilie
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Nantes Université 2018
Gaiak:	Canada sciences (enseignement/éducation/rapport à) rapport au savoir et à la culture sciences (teaching/education/relationship) relationship to knowledge and culture
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/ree.2412 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jph8 https://journals.openedition.org/ree/2412
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!