Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université
Depuis que l’enseignement supérieur a développé de nombreux dispositifs de promotion de la réussite au bénéfice des étudiants de première année, on déplore souvent que ces dispositifs soient sous-utilisés et que ce sont les étudiants « qui en auraient le moins besoin » qui y participeraient le plus....
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.837 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpf8 https://journals.openedition.org/ree/837 |
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