Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université

Depuis que l’enseignement supérieur a développé de nombreux dispositifs de promotion de la réussite au bénéfice des étudiants de première année, on déplore souvent que ces dispositifs soient sous-utilisés et que ce sont les étudiants « qui en auraient le moins besoin » qui y participeraient le plus....

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Massart, Xavier, Romainville, Marc
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Nantes Université 2019
נושאים:	difficultés scolaires et élèves en difficultés compétences et comportements des apprenants Belgique enseignement supérieur et universitaire aide aux élèves et aux étudiants image de soi réussite et performances scolaires learning difficulties and students in difficulty learners' skills and behaviours Belgium higher and university education help for pupils and students self-image academic achievement and performance
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ree.837 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpf8 https://journals.openedition.org/ree/837
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