Les interactions langagières en maternelle : moment clé pour la révision des savoirs relatifs à l’écrit

Cet article interroge la manière dont les interactions langagières se donnent à voir dans les classes d’école maternelle et les possibilités qu’elles ouvrent ou ferment en termes de révision des savoirs de l’écrit. Dans une première partie sont étudiées les conditions qui permettent aux interactions...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Richard-Bossez, Ariane
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Nantes Université 2020
Нөхцлүүд:	langage et interaction relations sociales et lien social relations et interactions élèves-enseignants écriture et lecture éducation préscolaire language and interaction social relations and social bonding student-teacher relations and interactions writing and reading extra curricular education
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/ree.447 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpe9 https://journals.openedition.org/ree/447
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!