Formes d’expériences sensorielles structurant les stratégies d’intervention en classe difficile

Cette recherche étudie les formes d’expériences sensorielles structurant les stratégies d’intervention en classe de l’enseignant dans un dispositif de travail par ateliers en classe difficile. Conduite avec le cadre théorique et méthodologique de l’anthropologie cognitive située, elle catégorise in...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Vors, Olivier, Gal-Petitfaux, Nathalie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Société Binet Simon 2014
Assuntos:	enseignement en classe difficile expérience sensorielle stratégie d’intervention action teaching in difficult classroom sensory experience intervention strategy
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.2208 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joal https://journals.openedition.org/rechercheseducations/2208
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