Affects et émotions en entretien de tutorat des enseignants en formation

La place des émotions dans le développement de l’activité des enseignants en difficulté au cours de leur formation professionnelle initiale en master MEEF est rarement abordée en situation de tutorat. Cette contribution s’intéresse aux conditions d’une prise en compte constructive des affects et des...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Ciavaldini-Cartaut, Solange
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2020
נושאים:	développement des capacités professionnelles tutorat enseignant stagiaire expérience professionnelle professional experience trainee teacher skill development tutorial system
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.7219 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnj8 https://journals.openedition.org/rechercheformation/7219
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!