« Vidéoscopie » et modélisation de l’activité enseignante
Après avoir retracé l’évolution des pratiques de « vidéo-formation » des enseignants au niveau international, cet article propose un renouvellement de ses usages à partir des cadres d’analyse de l’activité et des possibilités offertes par les entretiens d’auto-confrontation et les modalités d’« allo...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
ENS Éditions
2011
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.1569 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jne3 https://journals.openedition.org/rechercheformation/1569 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|