Savoir mathématique et enseignement didactique et pédagogique dans les formations initiales du premier et du second degrés
Dans cet article, la question des savoirs enseignés est envisagée à la fois pour la formation des enseignants en mathématiques dans le premier et le second degrés de l’enseignement général. Dans chaque cas, des exemples de situations de formation sont donnés pour illustrer le rôle essentiel que joue...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
ENS Éditions
2007
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.855 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnc1 https://journals.openedition.org/rechercheformation/855 |
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