Savoir mathématique et enseignement didactique et pédagogique dans les formations initiales du premier et du second degrés
Dans cet article, la question des savoirs enseignés est envisagée à la fois pour la formation des enseignants en mathématiques dans le premier et le second degrés de l’enseignement général. Dans chaque cas, des exemples de situations de formation sont donnés pour illustrer le rôle essentiel que joue...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2007
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.855 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnc1 https://journals.openedition.org/rechercheformation/855 |
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