Un enjeu de l’histoire des sciences dans l’enseignement : l’image de la nature des sciences et de l’activité scientifique

Les textes introductifs des programmes de physique et chimie de l’enseignement secondaire français recommandent l’introduction d’éléments d’histoire des sciences et d’activités d’investigation. Un examen des programmes montre que cette introduction est sous-tendue par un enjeu d’enseignement relatif...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Maurines, Laurence, Beaufils, Daniel
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	ENS Éditions 2011
Fáttát:	physique enseignement secondaire représentation histoire des sciences philosophie des sciences matériel pédagogique physics secondary education history of science representation science philosophy educational material
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/rdst.444 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm4j https://journals.openedition.org/rdst/444
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!