Futurs enseignants de l’école primaire : connaissances des stratégies d’enseignement, curriculaires et disciplinaires pour l’enseignement de la programmation

Dans un contexte de reconfiguration disciplinaire de l’informatique à l’école primaire, cette étude porte sur la formation des futurs enseignants et sur leurs représentations dans le domaine de la pensée informatique, en particulier de la programmation. Issues de trois écoles (deux françaises et une...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Drot-Delange, Béatrice, Parriaux, Gabriel, Reffay, Christophe
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	ENS Éditions 2021
Нөхцлүүд:	didactique connaissances formation des enseignants enseignant du primaire formation informatique programmation didactics knowledge teachers training primary school teacher computer science education programming
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/rdst.3685 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm2t https://journals.openedition.org/rdst/3685
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!