Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l’approche par compétences

Dans ce texte, nous développons différents repères pour une ingénierie didactique des curriculums des formations professionnelles cohérente avec une approche par compétences. Sur la base d’une théorie des actions professionnelles et de leur apprentissage, issue du cadre théorique de la didactique pr...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Métral, Jean-François
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	ENS Éditions 2020
Խորագրեր:	didactique apprentissage curriculum formation professionnelle compétence didactics competence vocational training apprenticeships
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/rdst.3073 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm2c https://journals.openedition.org/rdst/3073
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!