Une reconstruction de la théorie de la gravitation newtonienne : proposition d’une approche d’enseignement inspirée de l’histoire des idées
Cet article propose une approche d’enseignement de la théorie de la gravitation newtonienne, à un niveau de fin d’études secondaires ou début d’études supérieures. Après un point sur le contexte institutionnel et la tendance générale pour l’enseignement de ce sujet, les positionnements théoriques su...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
ENS Éditions
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/rdst.1594 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm1k https://journals.openedition.org/rdst/1594 |
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