La construction du concept d’énergie en cours de physique : analyse d’une pratique ordinaire d’enseignement

Cet article vise à rendre compte d’une pratique ordinaire d’enseignement de l’énergie en cours de physique (séance filmée d’une heure en 1re STAV de l’enseignement agricole), afin de comprendre comment ce concept abstrait est construit en classe. Nous nous plaçons dans le cadre de la théorie de l’ac...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Hervé, Nicolas, Venturini, Patrice, Albe, Virginie
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2014
Θέματα:	enseignement scientifique didactique enseignement secondaire épistémologie énergie enseignement agricole scientific education didactics secondary education epistemology energy agricultural education
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/rdst.942 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm0a https://journals.openedition.org/rdst/942
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!