Regard multidimensionnel des conceptions du vivant : situation en contexte québécois
Au cours des dernières décennies, la recherche en didactique de la biologie s’est attardée à différents problèmes, dont ceux reliés à l’identification de conceptions et d’obstacles, à l’analyse de situations didactiques et de processus d’apprentissage. À cet effet, Astolfi (1992) conçoit « l’obstacl...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
ENS Éditions
2014
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/rdst.852 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm00 https://journals.openedition.org/rdst/852 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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