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Munir les démunis : vers des médiations transculturelles et numériques en Français Langue Seconde et de Scolarisation

« Je me sens démuni·e » est une expression très répandue quand il s’agit pour les professeurs de qualifier leur rencontre avec les élèves allophones. Cet article propose une revue pratique des actions entreprises par le réseau des professeurs de Français Langue Seconde et des formateurs du CASNAV de...

Fuld beskrivelse

Na minha lista:
Principais autores: Langanné, Claire, Rigolot, Michael
Format: Artigo
Udgivet: ACEDLE 2021
Fag:
ICT
translation
Transcultural mediation
inclusion
learning and teaching in French as a second language
traduction
Médiation transculturelle
TICE
Inclusion
didactique du FLS
Online adgang:https://doi.org/10.4000/rdlc.9764
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlfp
https://journals.openedition.org/rdlc/9764
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