« Parlez votre langue ! ». Injonctions plurilingues et violences symboliques faites aux élèves allophones
Dans la relation entre acteurs de l’enseignement secondaire et familles, la substitution de plus en plus fréquente de « parlez votre langue à la maison ! » à « parlez français à la maison ! » ne marque pas nécessairement un progrès. L’injonction assignant à une identité linguistique essentialiste re...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ACEDLE
2021
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/rdlc.9175 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlf9 https://journals.openedition.org/rdlc/9175 |
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