Approches plurielles, didactiques du plurilinguisme : le même et l’autre

Cette contribution vise plusieurs buts relatifs à ce que l’on peut appeler les « approches plurielles » (didactique intégrée, interculturel, intercompréhension entre langues parentes, éveil aux langues). Le premier but est d’expliciter ce que sont ces approches, la façon dont le concept a été élabor...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Candelier, Michel
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	ACEDLE 2008
Materias:	approches plurielles didactique du plurilinguisme compétence plurilingue et pluriculturelle plurilingual and pluricultural skills plural approaches didactics of plurilingualism Mehrsprachigkeitsdidaktik
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/rdlc.6289 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jldq https://journals.openedition.org/rdlc/6289
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