Conceptualiser à partir d’un corpus oral : l’influence de la « doxa » grammaticale
Cet article examine le rôle du discours grammatical normatif véhiculé par les manuels et les grammaires de FLE – et fondé sur l’écrit – dans les activités de conceptualisation grammaticale. Nous avons observé 5 groupes de 4 apprenants de niveau B1 (en milieu universitaire homoglotte) lors d’une tâch...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
ACEDLE
2018
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| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | https://doi.org/10.4000/rdlc.2703 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlb6 https://journals.openedition.org/rdlc/2703 |
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