Les pratiques déclarées des enseignants sur leur enseignement grammatical : quelles élaborations pour quelles transmissions des discours métalinguistiques ?

Après un éclairage théorique sur la problématique et les enjeux de l’enseignement grammatical, cette contribution entend, par le biais d’une enquête auprès d’enseignants de FLE belges francophones, apporter un éclairage sur les pratiques déclarées des enseignants sur les démarches d’enseignement de...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Damar, Marie-Eve
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	ACEDLE 2018
Konular:	FLE grammaire Enseignement induction déduction grammar Teaching FFL inductive instruction deductive instruction
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2683 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlb4 https://journals.openedition.org/rdlc/2683
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!