Les pratiques déclarées des enseignants sur leur enseignement grammatical : quelles élaborations pour quelles transmissions des discours métalinguistiques ?
Après un éclairage théorique sur la problématique et les enjeux de l’enseignement grammatical, cette contribution entend, par le biais d’une enquête auprès d’enseignants de FLE belges francophones, apporter un éclairage sur les pratiques déclarées des enseignants sur les démarches d’enseignement de...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Francês |
| Argitaratua: |
ACEDLE
2018
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/rdlc.2683 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlb4 https://journals.openedition.org/rdlc/2683 |
| Etiketak: |
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