De la Didactique de la langue à la didactique des langues : observation d'un parcours épistémologique

Dans cette étude, nous nous proposons de systématiser et discuter les "indices épistémologiques de passage" d'une Didactique de la Langue à une Didactique des Langues, dans les trois discours constitutifs de ce champ disciplinaire (Alarcão, 1994) : de recherche ; de formation ; professionnel. Nous p...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Alarcão, Isabel, Andrade, Ana Isabel, Araújo e Sá, Maria Helena, Melo-Pfeifer, Sílvia
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ACEDLE 2009
Témata:	épistémologie didactique de la langue didactique du plurilinguisme language didactics epistemology plurilingual didactics
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rdlc.1997 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl9j https://journals.openedition.org/rdlc/1997
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