Identités plurielles à l'école : catégorisations et diversité des pratiques

Cet article s'attachera à la question de la prise en compte éducative des identités plurielles des enfants venus d'ailleurs et scolarisés à l'école française. Dans un premier temps, il s'agira de clarifier ce que l'on entend par l'expression "identité(s)" en contexte scolaire afin de l'articuler ave...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Galligani, Stéphanie
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ACEDLE 2010
נושאים:	plurilinguisme enfants nouvellement arrivés en France (ENA) gestion des identités plurielles "culture du contexte" plurilingualism newly arrived children (ENA) management of plural identities "contextual culture"
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/rdlc.1989 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl9i https://journals.openedition.org/rdlc/1989
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