Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne

Pour suivre le fil esquissé par le titre de ce numéro thématique « la langue de l’école, de l’institution à la classe », la présente contribution – articulant recherche et formation, d’une part et interdisciplinarité d’autre part (linguistique océanienne, sociolinguistique et sociodidactique) présen...

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Những tác giả chính:	Colombel-Teuira, Claire, Fillol, Véronique
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Presses universitaires de Rouen et du Havre 2021
Những chủ đề:	approche polynomique contextualisation dispositifs réflexifs savoirs linguistiques variation usages (socio)langagiers sociodidactique
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/glottopol.286 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gkjb https://journals.openedition.org/glottopol/286
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!