Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne

Pour suivre le fil esquissé par le titre de ce numéro thématique « la langue de l’école, de l’institution à la classe », la présente contribution – articulant recherche et formation, d’une part et interdisciplinarité d’autre part (linguistique océanienne, sociolinguistique et sociodidactique) présen...

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Päätekijät:	Colombel-Teuira, Claire, Fillol, Véronique
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Francês
Julkaistu:	Presses universitaires de Rouen et du Havre 2021
Aiheet:	approche polynomique contextualisation dispositifs réflexifs savoirs linguistiques variation usages (socio)langagiers sociodidactique
Linkit:	https://doi.org/10.4000/glottopol.286 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gkjb https://journals.openedition.org/glottopol/286
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