Dialogisme, discours familiaux et apprentissage du français en classe
Nous proposons dans cet article d’étudier la production langagière, en contexte scolaire, de jeunes migrants apprenants du français. Pour analyser le discours de ces apprenants, le cadre théorique du dialogisme apparaît opératoire notamment dans sa dimension interdiscursive. En effet, l’observation...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
ACEDLE
2017
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/rdlc.1885 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl96 https://journals.openedition.org/rdlc/1885 |
| Clibeanna: |
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