Problématiser et modéliser pour appréhender le chocolat comme objet d’investigation complexe à l’école maternelle
Dans cet article, nous rendrons compte de la manière dont deux enseignants de l’école maternelle se sont emparés du processus de modélisation à travers une démarche d’investigation interdisciplinaire (Roy et Gremaud, 2017) pour appréhender la complexité (Hertig, 2018) de l’objet “chocolat” afin de l...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2022
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/questionsvives.6748 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeqm https://journals.openedition.org/questionsvives/6748 |
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