La bienveillance : une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien-être et des apprentissages ?

La bienveillance a-t-elle sa place dans l’enseignement ? Cet article propose une définition opérationnelle de la bienveillance dans l’enseignement ainsi qu’une synthèse des recherches montrant les effets bénéfiques d’une telle attitude sur le bien-être des élèves et de leurs apprentissages. Des rech...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Shankland, Rebecca, Bressoud, Nicolas, Tessier, Damien, Gay, Philippe
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Université Aix-Marseille (AMU) 2018
Materias:	bienveillance climat de classe théorie de l’autodétermination compétences émotionnelles pleine conscience well-being class climate self-determination theory emotional competencies mindfulness
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.3601 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeor https://journals.openedition.org/questionsvives/3601
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