La construction du savoir par le chercheur : point de vue méthodologique

Cet article propose une alternative méthodologique qui peut être utilisée dans des recherches qualitatives en sciences humaines et sociales. Il donne à voir la construction d’une dynamique intertextuelle porteuse de sens à partir des discours tenus par des professionnels et instrumentalisés à l’aide...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Di Patrizio, Gabriel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Aix-Marseille (AMU) 2017
Assuntos:	analyse de contenu coopération intertextualité recherche-action en sciences de l’éducation espace de construction du savoir content analysis cooperation intertextuality action research in educational sciences space of knowledge construction
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.2387 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jenz https://journals.openedition.org/questionsvives/2387
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