Le curriculum en actes révélé par les gestes didactiques de métier : étude des pratiques didactiques d’un enseignant débutant en EPS

Cette recherche vise à rendre compte de la dynamique du curriculum en actes à partir d’une analyse des « gestes didactiques de métier » d’un enseignant stagiaire d’EPS. Elle s’intéresse aux manières dont ce dernier met à l’étude les savoirs dans l’interaction didactique dans deux leçons à différents...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Brière-Guenoun, Fabienne
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Aix-Marseille (AMU) 2014
Assuntos:	didactic student teacher physical education joint action professional acts éducation physique et sportive action conjointe enseignant stagiaire « gestes didactiques de métier »
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1623 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jemc https://journals.openedition.org/questionsvives/1623
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