Du travail des « collectifs » à de nouvelles modalités de formation professionnelle : l’histoire du GAP

Cette contribution vise à rendre compte de la genèse d’un collectif d’enseignants, des fondements de sa collaboration avec des chercheurs engagés dans une équipe de recherche en ERGonomie de l’Activité des Professionnels de l’Éducation (ERGAPE) et de l’histoire de son activité en lien avec la format...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Félix, Christine
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Université Aix-Marseille (AMU) 2014
Hasła przedmiotowe:	enseignants expérimentés formateurs travail collectif formation professionnelle analyse de l’activité experienced teachers trainers working group vocational training analysis of the activity
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1510 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jelx https://journals.openedition.org/questionsvives/1510
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!