Du travail des « collectifs » à de nouvelles modalités de formation professionnelle : l’histoire du GAP

Cette contribution vise à rendre compte de la genèse d’un collectif d’enseignants, des fondements de sa collaboration avec des chercheurs engagés dans une équipe de recherche en ERGonomie de l’Activité des Professionnels de l’Éducation (ERGAPE) et de l’histoire de son activité en lien avec la format...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Félix, Christine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Aix-Marseille (AMU) 2014
Assuntos:	enseignants expérimentés formateurs travail collectif formation professionnelle analyse de l’activité experienced teachers trainers working group vocational training analysis of the activity
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1510 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jelx https://journals.openedition.org/questionsvives/1510
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!