Du travail des « collectifs » à de nouvelles modalités de formation professionnelle : l’histoire du GAP

Cette contribution vise à rendre compte de la genèse d’un collectif d’enseignants, des fondements de sa collaboration avec des chercheurs engagés dans une équipe de recherche en ERGonomie de l’Activité des Professionnels de l’Éducation (ERGAPE) et de l’histoire de son activité en lien avec la format...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Félix, Christine
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Université Aix-Marseille (AMU) 2014
Matèries:	enseignants expérimentés formateurs travail collectif formation professionnelle analyse de l’activité experienced teachers trainers working group vocational training analysis of the activity
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.1510 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jelx https://journals.openedition.org/questionsvives/1510
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