Quelle place pour le récit dans les pratiques enseignantes de production d’écrit au CP ?
L’objectif de cet article est d’étudier dans quelle mesure le travail de production d’écrit, dans les pratiques des enseignants de CP, est lié au développement de compétences à écrire un récit. Après avoir expliqué la constitution du corpus, constitué de 8 classes issues de la recherche Lire-Écrire...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2023
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/pratiques.13024 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7m8 https://journals.openedition.org/pratiques/13024 |
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