Initier les élèves à la lecture dramaturgique : un enjeu pour l’enseignement de la mise en scène

Cet article étudie la possibilité d’envisager un enseignement de la mise en scène reposant sur la pratique progressive de la dramaturgie. Après avoir rappelé les documents définissant le rôle du dramaturge, il est proposé une série d’exercices organisés selon la recherche d’une progression.

Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Ailloud-Nicolas, Catherine
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2022
Teme:	dramaturgie dramaturge didactique du théâtre mise en scène dramaturgy playwright theatre didactics directing
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/pratiques.11495 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7lc https://journals.openedition.org/pratiques/11495
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!