Comment se manifeste le continuum oralité/littératie ?
Cet article a deux visées : une visée théorique de caractérisation du continuum oralité/littératie ; et une visée d’analyse d’un corpus que nous avons constitué auprès d’élèves de CM1-CM2 engagés dans une tâche de classification sur la langue. Dans cet article, nous entendons montrer que les connais...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/pratiques.7513 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7iv https://journals.openedition.org/pratiques/7513 |
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