Nouveaux programmes, nouveaux manuels scolaires : les limites linguistiques du renouvellement didactique dans l’approche de la poésie

Quel enseignement de la poésie les manuels scolaires actuels proposent-ils ? Analysant l’inscription de la poésie dans les programmes officiels de 2015 pour le collège, l’article montre comment de nouveaux manuels parus en mai 2016 intègrent prioritairement des avancées didactiques en faveur d’une p...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Brun-Lacour, Isabelle
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2018
Gaiak:	langue collège manuels scolaires programmes poésie théories d’enseignement secondary school language poetry teaching theories official programs text books
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/pratiques.5535 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7i0 https://journals.openedition.org/pratiques/5535
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!